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O museu estabaleceu parcerias com duas escolas:

 

EB1/PE com Creche do Caniçal – nesta parceria ficou definido

 

a) a realização de 1 visita de estudo ao MBM para cada uma das turma de alunos do Pré-Escolar ao 4ºAno de escolaridade.

b) Realização de uma atividade mensal, conto infantil e trabalho de expressão plástica, com os alunos da sala vermelha, sendo a temática a “Biodiversidade Marinha”.

 

EB2,3 do Caniçal - nesta parceria ficou definido que

a) a instituição mantinha a representação no Conselho da Comunidade Educativa (CCE) da referida escola;

b) a instituição cooperava no desenvovlimento do projeto multidisciplinar “Do mar à terra” da Turma de Percursos Curriculares Alternativos do 2.° Ciclo. Ficou acordado que a turma, uma vez por período letivo, teria acesso gratuito a uma visita de estudo ao MBM (a iniciar no 2ºperíodo letivo).As atividades decorreram a: 01/03/2018 com a temática “Poluição Marinha” e 07/06/2018 com a temática “Biodiversidade Marinha”.

 

No dia 16 de novembro, associando-se à comemoração do Dia Nacional do Mar, foi desenvolvida em cooperação com ambas as escolas a atividade “Ajude a virar a maré”  tendo partivipado as seguintes turmas: 4º anos – EB1/PE com creche do Caniçal (46 alunos) e 9º3 PCA – EB 2,3 do Caniçal (13 alunos). 

Contabilizaram-se, no ano letivo 2017/2018, 374 alunos distribuídos pelos seguintes ciclos de ensino:

·         Pré-Escolar 198 crianças

·         1º CEB - 163 alunos

·         3º CEB 13 alunos

 

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Foram propostas às escolas atividades de cariz científico adequadas a cada nível de escolaridade.

 

Pré-Escolar – Pintarolas come a papa!

Introdução à metodologia científica – O que comem as crias das baleias? Como é que a poluição afeta os seres vivos marinhos?  

 

1º Ciclo: Mergulha de cabeça!

Que características têm os ossos dos cachalotes que lhes permitem mergulhar a grandes profundidades?  Vamos descobrir materiais e objetos de laboratório. 

 

2º Ciclo: Biodiversidade dos animais marinhos

Como é que o revestimento das baleias se adequa ao ambiente marinho? A poluição marinha afeta os animais marinhos? Como?

 

3º Ciclo: Conservação da natureza – Sinal verde!

Podem os cetáceos ser considerados recursos biológicos? Como os podemos conservar?

 

Secundário: Célula – Unidade estrutural e funcional

Pode a histologia dar indicações sobre a causa de morte de um cetáceo?

Esta atividade foi realizada em várias escolas, tendo sido, no caso da EB1/PE Eng. Luís Santos Costa incluída no Projeto - Proteger Machico: da Terra ao Mar, cujo principal objetivo foi “Reconhecer a importância da ciência na compreensão do mundo e suas variadas dimensões”.

 

A realização desta atividade envolveu 465 alunos, distribuídos pelos seguintes ciclos de ensino:

·         Pré-Escolar 92 alunos

·         1º CEB - 222 alunos

·         2º CEB - 120 alunos

·         Ensino Secundário  - 31 alunos



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